Código: 371.9 E82 [Universidad Católica San Pablo] Ubicación: Planta baja estanteria abierta Autor Personal: Eslava-Cobos, Jorge Edición: 1a. ed. Título Los trastornos del aprendizaje : perspectivas neuropsicológicas Ciudad: Bogotá Editorial: Cooperativa Editorial Magisterio Año: 2008 Descripción: 407 páginas; cuadrs.; grafs. 24 cm. ISBN: 9789582009298 Notas: F. I: 29/12/2009 Palabras Claves: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE; Términos Locales: Trastornos de aprendizaje - Diagnóstico - Psicología del aprendizaje - Educación especial - Neuropsicología; Encabezados Geográficos:

Código: 371.9 E82 [Universidad Católica San Pablo] 100: Eslava-Cobos, Jorge 250: 1a. ed. 245 Los trastornos del aprendizaje : perspectivas neuropsicológicas 245c: Solovieva, Yulia...[et.al.] 260: Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio: 2008: 300: 407 páginas; cuadrs.; grafs. 24 cm. 020: 9789582009298 500: F. I: 29/12/2009 650: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 653 Trastornos de aprendizaje - Diagnóstico - Psicología del aprendizaje - Educación especial - Neuropsicología

Eslava-Cobos, Jorge. Los trastornos del aprendizaje : perspectivas neuropsicológicas. --1a. ed.. --Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio: 2008. # Ingreso:1004606    407 páginas; cuadrs.; grafs..24 cm..

CONTENIDO Prólogo PARTE 1 Los trastornos del aprendizaje: Aproximación neurofisiológica - Capítulo 1: Aproximación neurofisiológica: Fundamentos teórico-metodológicos - Capítulo 2: Aproximación neurofisiológica: Evaluación de los trastornos del aprendizaje - Capítulo 3: Aproximación neurofisiológica: Intervención en los trastornos del aprendizaje PARTE 2 Los trastornos del aprendizaje: Aproximación histórico-cultural - Capítulo 1: Aproximación histórico-cultural: Fundamentos teórico-metodológicos - Capítulo 2: Aproximación histórico-cultural: Evaluación de los trastornos del aprendizaje - Capítulo 3: Aproximación histórico-cultural: Intervención en los trastornos del aprendizaje PARTE 3 Los trastornos del aprendizaje: Aproximación cognoscitiva - Capítulo 1: Aproximación cognoscitiva: Fundamentos teórico-metodológicos - Capítulo 2: Aproximación cognoscitiva: Evaluación de los trastornos del aprendizaje - Capítulo 3: Aproximación cognoscitiva: Intervención en las dificultades de aprendizaje Los autores

Número Ingreso Código Base de Datos Ubicación Tipo # Ej. Status Devolución Reserva 1004606 371.9 E82  Universidad Católica San Pablo  Planta baja estanteria abierta  Original  1 Disponible   1006497 371.9 E82  Universidad Católica San Pablo  Planta baja estanteria abierta  Copia  2 Disponible