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Ficha bibliografica

Código: 375.001 M16A [Universidad Católica San Pablo]
Ubicación:Planta baja estanteria abierta
Autor Personal:Magendzo, Abraham
Edición:1a. ed.
TítuloTransversalidad y currículum
Ciudad: Bogotá
Editorial: Cooperativa Editorial Magisterio
Año: 2003
Descripción:107 páginas; cuad. 24 cm.
ISBN:9582007281
Palabras Claves:EDUCACIÓN;
Términos Locales:Desarrollo curricular Currículum y sociedad Temas transversales ;
Encabezados Geográficos:

Código: 375.001 M16A [Universidad Católica San Pablo]
100:Magendzo, Abraham
250:1a. ed.
245Transversalidad y currículum
260:Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio: 2003:
300:107 páginas; cuad. 24 cm.
020:9582007281
650:EDUCACIÓN
653Desarrollo curricular Currículum y sociedad Temas transversales

Magendzo, Abraham . Transversalidad y currículum . --1a. ed.. --Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio: 2003. # Ingreso:1006508

   107 páginas; cuad..24 cm..

PRIMERA PARTE - La educación en la encrucijada contemporánea: entre lo local y lo universal - Currículum y sociedad - Concepciones curriculares y transversalidad - Elaborar currículum desde los intereses constitutivos del conocimiento - Posiciones epistemológicas en el hacer curricular - Niveles y ámbitos de decisión curricular - A manera de síntesis SEGUNDA PARTE - Transversalidad - Ideas fuerza que estructuran la propuesta de ntransversalidad - Dimensiones, conceptos, habilidades y valores que involucra la transversalidad - Los temas transversales en los programas de estudio - Los temas transversales y las asignaturas curriculares: cruzando lecturas - Elementos para una didáctica de los temas transversales - El principio de integración - El principio de recurrencia - El principio de graduación - El principio de coherencia - El principio de la problematización - El principio de apropiación - Los SÍ y NO de una didáctica para los temas transversales - Creando recursos para el aprendizaje de los temas transversales - Las noticias como recurso pedagógico - Relación entre los principios de una didáctica de los temas transversales y el recurso noticias - La investigación como recurso pedagógico - Criterios y recursos para la evaluación de los temas transversales - El sentido ético de la evaluación - Una evaluación integrada - Una práctica colectiva - Una evaluación de la acción y de los discursos - Una evaluación en perspectiva - Un enfoque de evaluación interpretativo - Instrumentos o recursos para la evaluación - Algunos instrumentos

Número Ingreso Código Base de Datos Ubicación Tipo # Ej. Status Devolución Reserva
1006508 375.001 M16A  Universidad Católica San Pablo Planta baja estanteria abierta Original 1Disponible  

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